středa 9. ledna 2013

Shrnutí

Pokud bych měl zhodnotit předmět Matematika v ekonomii, tak musím říct, že jsem tento předmět zpočátku bral jako největší nutné zlo v navazujícím studiu. S matikou jsem měl odjakživa velké problémy.Nevyhovoval mi ani způsob výuky.

Samostudium, sdílení dat ostatními studenty (3-5 studentů) a některé přednáškové materiály bylo především to co mi pomohlo pochopit látku. Moje přidaná hodnota k ostatním studentům byla malá, protože tomu v podstatě rozuměli líp než já.

Postupem času jsem změnil názor na Matematiku v ekonomii a uvědomil jsem si některé souvislosti v matematice, které jsem předtím neviděl a neznal. I když na takový způsob výuky student není zvyklí má něco do sebe. Vzhledem k tomu, že příští rok pravděpodobně budu pokračovat na další vysoké škole setkám se znova s matematikou. Strašák v podobě matematiky je teď menší.



1/12 Makroekonomická rovnováha v čase


5/11 Dynamický model S-D, zpoždění na straně poptávky


2/11 Grafické určení a znázornění konvergence v pavučinovém modelu S-D


1/11 Intuitivní odhad konvergence v pavučinovém modelu S-D


3/10 Změna důchodu vlivem změny nabídky peněz


6/9 Změna sklonu LM vlivem změny k, resp. h